“Reflexión
sobre los retos de ser estudiante en línea.”
El
ser un estudiante en línea parece fácil a simple vista, sin embargo se
encuentra rodeado de un misticismo difícil de creer, no es solo pensar que con
tener una computadora o acceso a internet, tenemos el 50% de los requerimientos
educativos y ni que decir con ese mito de cortar y pegar información para
olvidar analizar y escribir nuestro aprendizaje.
Dentro
de la gama de retos con los que nos encontraremos al decidir optar por una educación
en línea y por supuesto su responsabilidad, es el dejar atrás el aprendizaje dirigido, convirtiéndonos
en autocríticos y reflexivos, tanto de nuestro propio material didácticos y el
de nuestros compañeros, puesto que el trabajo colaborativo, es el principal
motor para realizar mejoras en nuestros trabajos y por supuesto el aprendizaje,
¿Cómo lo conseguiremos? Cuestionando, planteando, investigando e indagando
puentes para obtener nuestro conocimiento y proyectar nuestro saber; No podemos
olvidar que parte fundamental del éxito en cualquier rama educativa es la planeación
y esta no es la excepción, es indispensable organizar nuestros tiempos a través
de planeadores, calendario o cualesquier herramienta que nos facilite tener
visible nuestras tareas y tiempos de entrega, puesto que esta modalidad, se
rige por tiempos de entregas para que tanto docente como compañeros tengan
disponible las actividades y puedan enriquecernos a través de la retroalimentación.
Antes
de despedirme me gustaría citar al autor Aretio García, quien define que “La educación
a distancia se basa en un dialogo didáctico medido entre docentes de una institución
y los estudiantes que, ubicados en espacio diferentes al de aquellos, aprenden
de forma independiente o grupal.”
Ahora
bien y para concluir estas líneas las características que debe poseer un
estudiante en línea y a los retos que nos enfrentamos son:
ü Actitud proactiva
ü Compromiso con el aprendizaje
ü Actitudes, destrezas, habilidades y estrategias
propias
ü Actitud para trabajar colaborativamente
ü Metas propias
ü Aprendizaje autónomo y autogestión.
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